Cara Membuat Indikator Rpp

Cara Membuat Indikator Rpp – KEGIATAN BELAJAR DAN TUJUAN BELAJAR Oleh : Dosen Tetap Jurusan La Tangang Pendi. Materi Presentasi Fisika FKIP Universitas Haluolo pada Workshop PLPG, SARA BINTANG, KENDARI, 10 November 2015

Rumusan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) dari Kompetensi Inti (KD) yang berasal dari ? Bagaimana? Ikuti langkah-langkah berikut: Ambil / pilih / tuliskan lingkaran KD / garis bawahi kata kerja yang menunjukkan bahwa perilaku yang diinginkan terwujud sesuai dengan KD-nya, biasanya dilambangkan sebagai kata kerja operatif (KKO) di KD yang sesuai. KKO dianalogikan dengan “K” dalam arti gembok betina, dari pengalaman selalu melahirkan lebih dari satu anak atau lebih.

Cara Membuat Indikator Rpp

Cara Membuat Indikator Rpp

KD: 1.6 Mendeskripsikan sistem peredaran darah manusia dan hubungannya dengan kesehatan. Nah, berdasarkan uraian di atas, buatlah rumusan IPK, misalnya: Menjelaskan sistem peredaran darah besar manusia Ingat kata kunci yang mencirikan rumusan IPK yang baik dan benar adalah: (1) adalah tingkah laku atau mengandung tingkah laku, berupa KKO (2) Berisi materi dasar/pembelajaran (3) dapat menggambarkan kondisi perilaku dan/atau metode pembelajaran (tambahan atau kata kunci yang cukup)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rpp Guru: Struktur, Cara Membuat Beserta Contohnya

Termasuk perilaku, ditampilkan KKO: Menjelaskan Sistem Peredaran Darah Besar Berisi mata pelajaran/materi pembelajaran, ditampilkan: Sistem Peredaran Darah Besar pada Manusia. Dapat menggambarkan kondisi perilaku dan/atau metode pembelajaran, BUKAN MELIHAT. RINGKASAN/PUTUSAN: Susunan IPK memenuhi syarat, benar dan tepat. Namun komposisi IPK dapat dirinci sebagai berikut: Menjelaskan sistem peredaran darah besar manusia melalui simulasi atau diskusi

Perumusan Kegiatan Pembelajaran (KP) Kegiatan pembelajaran dilaksanakan dengan harapan/tujuan agar siswa dapat mempresentasikan/melakukan/menginginkan perilaku sebagai indikator pencapaian kompetensi yang terukur. Kata kunci penyusunan KP yang baik dan benar adalah: (1) Berisi interaksi (Guru dan siswa, Siswa dan siswa, serta Siswa dan materi pembelajaran) (2) Berisi materi pokok/pembelajaran (3) Dapat menggambarkan kondisi perilaku dan/ atau metode pembelajaran yang diterapkan.

Sekarang buatlah rumus KP yang baik dan benar berdasarkan kata kunci di atas: Contoh: Simulasi yang benar dan benar dari sistem peredaran darah utama manusia. Verifikasi dan validasi rumusan IPK: Meliputi interaksi: antara mahasiswa dengan mahasiswa dan/atau antara mahasiswa dengan SB. Termasuk mata pelajaran/ajaran yang ditampilkan: Sistem Peredaran Darah Utama pada Manusia. Berisi kondisi untuk metode perilaku dan/atau pembelajaran: Simulasi

KESIMPULAN/ KEPUTUSAN : YANG DIKATAKAN KP ADALAH SYARAT, BAIK DAN BENAR/BENAR. Perumusan Tujuan Pembelajaran (TP) Dalam arti terbatas, tujuan pembelajaran dapat diturunkan/dikembangkan/dicerminkan dari IPK dengan kata kunci atau kriteria sebagai berikut: Meliputi peserta atau mata pelajaran sasaran; Berisi tingkah laku, berupa KKO Berisi materi pelajaran/pembelajaran. Kondisi telah ditetapkan untuk pelaksanaan perilaku dan/atau metode pembelajaran yang dijelaskan.

Baca Juga :  Kimia Kelas 11 Semester 1

Ejercicio De Rpp Lkpd

8 Berdasarkan kata kunci atau kriteria di atas, rumusan TP yang baik dan benar harus mengandung 4 (empat) unsur utama, yaitu: Audiens (A), adalah sasaran subjek/pelaku/yang belajar (atau siswa) Perilaku (B), adalah perilaku spesifik yang diharapkan siswa untuk memperoleh atau menerapkan dalam atau setelah kegiatan belajar; adalah kata kerja aktif transitif dan objeknya. Syarat (C) adalah syarat/syarat yang harus dipenuhi/dipenuhi siswa dalam penilaian

Grade (D) adalah ambang batas pencapaian minimal/tingkat terendah yang harus dicapai siswa atau siswa untuk mencapai perilaku yang diharapkan. Jadi, keempat kriteria tersebut adalah ABCD. Sekarang buatlah formulasi TP yang baik dan benar berdasarkan kriteria di atas! Contoh: Berdasarkan hasil simulasi dan/atau melihat gambar, siswa dapat menjelaskan dengan benar sistem peredaran darah besar seseorang.

Berisi pelaku atau objek sasaran, murid atau siswa (A) Berisi tingkah laku (B), yaitu: menggambarkan sistem peredaran darah besar manusia Berisi kondisi (C) berdasarkan hasil simulasi dan/atau pengamatan citra Ada derajat (D), yaitu : benar menjelaskan sistem peredaran darah manusia KESIMPULAN/ KEPUTUSAN: TP FORGUM MEMENUHI KATA KUNCI ATAU KRITERIA/KETENTUAN ABCD YANG BERARTI SESUAI DAN BENAR.

Cara Membuat Indikator Rpp

Cognitive Doman (Bloom’s Taxonomy, 1956) TINGKAT KATA-KATA KEGIATAN DAYA INTERNAL (KKO) Pemahaman aplikasi / Pemahaman aplikasi Analisis Sintesis Pemahaman, terjemahan, interpretasi, penentuan pemecahan masalah Menganalisis, membedakan, memperhitungkan kesalahan berdasarkan norma, menyusun, menghitung untuk kesalahan. menyebutkan, menunjukkan, mengidentifikasi Jelaskan. Mendeskripsikan, mengartikulasikan, mencontohkan, mendeskripsikan, menjelaskan mendemonstrasikan, menghitung, membuktikan, melengkapi, mengadaptasi Mengisolasi, menerima, memilih, menggabungkan, membandingkan, membagi, diagram Mengkategorikan, menggabungkan, membangun, menyusun, mengatur ulang membandingkan, menyimpulkan, mengkritik, memilih atau menolak, mendukung

Rpp Kelas 6 Tema 7 St 1 Ok

Efektif Doman (Krathwohl’s Taxonomy, 1964) TINGKAT KEKUATAN INTERNAL KATA KERJA OPERASIONAL (OK) Menerima Jawaban Evaluasi Mengorganisir Karakterisasi Nilai Mendemonstrasikan, Mengenali Memenuhi, Berpartisipasi Aktif Bertanggung Jawab Menerima Nilai, Suka, Setuju, Menghargai, Mengenali Sistem Nilai Menetapkan, Setuju, Mengevaluasi, Mengenali Mempertimbangkan, menangani pertanyaan, mengikuti, menjawab, mendengarkan, mempublikasikan, menempatkan Bantuan, menawarkan, menyambut, membantu, datang, berlatih, berlatih Mendemonstrasikan, melaksanakan, mengungkapkan pendapat, mengikuti, berinisiatif, berpartisipasi, mengusulkan, membela, menolak merumuskan, mengasosiasikan, menyusun, mengubah, melengkapi, mengadaptasi, mempertahankan, mengubah tindakan, mengatakan, menunjukkan, melayani, mengundurkan diri, membuktikan, mempertahankan, mempertimbangkan

Doman Psychomortor (Taksonomi Siropson) KATA KERJA OPERASIONAL (OCT) TINGKAT KAPASITAS INTERNAL Persepsi kesiapan Gerakan terpandu Gerakan kebiasaan Gerakan kompleks Adaptasi pola gerakan Kreativitas Interpretasi stimulus Peka terhadap stimulus Konsentrasi pembeda Persiapan menjadi panutan Pola keterampilan menjadi panutan. fasih diri Buat memilih, membedakan, mempersiapkan, membuang, mendemonstrasikan, mengidentifikasi, menghubungkan memulai, memulai, bereaksi, mempersiapkan, memulai, bereaksi praktek, bermain, mengikuti, bekerja, mencoba, menunjukkan menginstal, membangun, bekerja, membongkar, meningkatkan, menyusun, atur, mainkan Ubah, sesuaikan, atur ulang, buat variasi Merancang, mengarang, membuat, mendesain, mengatur, merencanakan

Baca Juga :  Susu Yg Tinggi Kalsium Dan Rendah Lemak

MEDIA PEMBELAJARAN Penulis: Dr. La Maronta Galib, M.Pd. Dosen Tetap Jurusan Pendi. FKIP Fisika Universitas Haluolo menyampaikan materi pada seminar fasilitasi implementasi kurikulum MAN 1 Konsel, 28 dan 30 April 2015

17 MEDIA PEMBELAJARAN A. PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN Media dalam kegiatan pendidikan adalah sesuatu yang dapat membawa informasi dan pengetahuan dalam interaksi dalam proses pembelajaran (Interaksi guru-siswa, SISWA-SISWA, SUMBER BELAJAR SISWA) (Heinich, Molenda and Russel, 1996)

Lk Rpp Hots Perubahan Lingkungan Revisi

Klasifikasi Media Pembelajaran (a) Media Non Proyeksi (b) Media Proyeksi (c) Media Audio (d) Media Video dan Film (e) Komputer (f) Multimedia Berbasis Komputer (Heinich et al, 1996). 2. Fungsi media dalam proses pembelajaran Meningkatkan rangsangan, minat dan motivasi siswa dalam kegiatan pembelajaran. Mempercepat dan mempermudah pencapaian tujuan pembelajaran.

Maksud dan tujuan pemilihan media pembelajaran (pembelajaran, informasi umum, hiburan, pembelajaran kelompok atau individu, karakteristik siswa, masyarakat pedesaan atau perkotaan, perbedaan warna, gerakan, dan suara) harus jelas. Karakteristik media pendidikan (kelebihan, kemudahan penyusunan dan penggunaan). Memberikan alternatif pilihan dari beberapa media yang ada dan dapat digabungkan dan/atau dikompetisikan/dihilangkan.

Media pembelajaran memiliki rasa fisik, yang sekarang dikenal sebagai perangkat keras, yaitu suatu benda yang dapat dilihat, didengar atau diraba dengan panca indera. Media pembelajaran memiliki arti non fisik yang disebut perangkat lunak, yaitu isi pesan yang terdapat dalam perangkat keras, yaitu isi yang disampaikan kepada siswa. Penekanan media pembelajaran adalah visual dan audio.

Cara Membuat Indikator Rpp

Media pembelajaran memiliki arti alat bantu dalam proses pembelajaran baik di dalam maupun di luar kelas. Media pendidikan digunakan dalam proses pembelajaran dalam rangka komunikasi dan interaksi antara guru dan siswa. Media pembelajaran dapat digunakan secara massal (misalnya radio, televisi), dalam kelompok besar dan kelompok kecil (misalnya film, slide, video, OHP) atau secara individu (misalnya modul, komputer, kaset/kaset radio, VCR). Sikap, kegiatan, organisasi, strategi dan manajemen terkait dengan penerapan ilmu pengetahuan.

Contoh Pemetaan Kd Dan Indikator Ra Kelompok A Dan B

Media dapat menyampaikan informasi penting Media dapat digunakan untuk memotivasi siswa di awal pembelajaran Media dapat memperkaya pembelajaran Media dapat menunjukkan hubungan Media dapat menyajikan pengalaman yang tidak dapat ditunjukkan oleh guru Media dapat membantu pembelajaran individu Media dapat mendekatkan hal-hal yang berada di luar. di dalam kelas (Tresna dalam Ali, 2005).

Baca Juga :  At Tibyan Fi Ulumil Quran

Media dapat memotivasi siswa untuk belajar Media dapat berperan dalam mengulang apa yang telah dipelajari siswa Media dapat merangsang siswa untuk belajar dengan penuh semangat Media dapat mengaktifkan respon siswa Media dapat membantu untuk mendapatkan umpan balik langsung dalam pembelajaran (Latuheru, 2005).

Untuk mengoperasikan situs web ini, kami mencatat data pengguna dan membaginya dengan pemroses. Untuk menggunakan situs web ini, Anda harus menyetujui kebijakan privasi kami, termasuk kebijakan cookie, materi studi, dan penilaian hasil pembelajaran kami 17.05.2018

3 Pengertian RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur pembelajaran dan organisasi pembelajaran untuk mencapai kompetensi inti yang ditetapkan dalam standar isi dan dijabarkan dalam silabus. Cakupan terluas kurikulum meliputi 1 (satu) kompetensi inti yang terdiri dari 1 (satu indikator atau beberapa indikator per 1 (satu) atau beberapa kali pertemuan 17/05/2018

Pdf) Indikator Dan Tujuan Pembelajaran Dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

5 TUJUAN RPP Memfasilitasi, mempercepat proses pembelajaran dan meningkatkan hasil Dalam penyusunan RPP yang profesional, sistematis dan efisien, guru dapat melihat, mengamati, menganalisis dan meramalkan program pendidikan sebagai kerangka logis dan terencana. 17.05.2018

6 FUNGSI RPP Sebagai perbandingan, agar guru dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan lebih tepat sasaran dan lebih efisien dan efektif. Efektif artinya guru mengetahui bagaimana menggunakan semua alat yang tersedia dengan tepat. Efektif artinya guru mengetahui bagaimana menggunakan waktu sesuai dengan pembagian yang diberikan sehingga waktu tidak terbuang percuma. 17.05.2018

Identitas mata pelajaran Standar kompetensi dasar Indikator Tujuan pembelajaran Materi pembelajaran Metode pembelajaran Tahapan pembelajaran Peluang dan sumber pembelajaran Penilaian dan tindak lanjut. 17.05.2018

Cara Membuat Indikator Rpp

Penyusunan kurikulum untuk silabus dan sistem evaluasi Penyusunan standar kompetensi untuk listing identitas mata pelajaran Daftar kompetensi inti Menetapkan indikator Menetapkan tujuan pembelajaran Menetapkan materi pembelajaran Membuat skenario/strategi pembelajaran Peluang dan sumber belajar 51/1-7208.

Kata Kerja Operasional Untuk Menyusun Indikator

Menentukan alokasi waktu yang dibutuhkan untuk pertemuan yang ditentukan Meliputi SC, KD dan indikator yang akan digunakan dalam kurikulum yang disusun. Merumuskan tujuan

Cara membuat rpp 1 lembar, cara membuat indikator bensin sendiri, pengertian indikator dalam rpp, cara membuat indikator trading, cara membuat indikator custom mt4, contoh indikator dalam rpp, cara membuat lampu indikator motor, cara membuat rpp k13, indikator rpp kurikulum 2013, cara membuat rpp bahasa inggris, cara membuat indikator forex, cara membuat rpp yang benar

Tinggalkan komentar